A TECNOLOGIA COMO SUPORTE PEDAGÓGICO

MEC distribuirá tablets para alunos da rede pública a partir de 2012

2011-10-21T16:02:00.000-02:00

Crianças e adolescentes usam a tecnologia para aprender de forma mais fácil e divertida

2011-10-21T15:48:00.000-02:00

Steve Jobs: conheça a história do homem que mudou o mundo da tecnologia

2011-10-21T15:39:00.001-02:00

Do nascimento até sua morte, revelamos os momentos mais marcantes de sua vida pessoal e profissional
Leia a matéria na integra:

Ciberbullying

2011-10-21T15:34:00.000-02:00

Tutorial Google DOCs

2011-10-15T23:21:00.002-03:00

Tutorial Google DOCs

2011-10-15T22:24:00.002-03:00

Tutorial Google Docs

Audacity

2011-10-02T15:28:00.000-03:00

WEB 2.0

2011-10-02T15:14:00.002-03:00

Aprendizagem On-line e Ferramentas Web 2.0

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Programa Nacional do livro didático

2011-09-20T10:54:00.000-03:00

PNLD 2011 GEOHISTÓRIA

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Webquest

2011-09-20T10:49:00.000-03:00

Geografia e matemática

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Fonte: http://www.slideshare.net/KCLima/geografia-e-matemtica-4697984

Portal do Professor

2011-07-06T20:02:00.000-03:00

Revisado_portal Do Professor 1

Respeito a Natureza

2011-06-21T08:13:00.002-03:00

Video produzido pelos alunos da prof Lucíola Ensino Religioso.

O domínio das Tecnologias

2011-05-31T15:58:00.001-03:00

Apostila Linux Educacional 3.0

2011-05-31T13:28:00.000-03:00

Apostila linux 3.0

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História em quadrinhos

2011-05-29T20:04:00.000-03:00

quadrinhos_livres

Webquest

2011-05-05T18:14:00.003-03:00

O que é WebQuest?

WebQuest é uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. É um modelo extremamente simples e rico para dimensionar usos educacionais da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber, engajando os alunos e os professores num uso da Internet voltado para o processo educacional, estimulando a pesquisa, o pensamento crítico, o desenvolvimento dos professores, a produção de materiais e o pensamento crítico e protagonismo juvenis.

Como iniciar uma WebQuest?

Navegar na Internet pode ser um valioso processo de busca de informações na construção do conhecimento, gerando um rico ambiente interativo facilitador e motivador de aprendizagem, bem como pode ser um dispersivo e inútil coletador de dados sem relevância que não agregam qualidade pedagógica ao uso da rede.
Uma WebQuest parte da definição de um tema e objetivos por parte do professor, uma pesquisa inicial oferecendo uma variedade de links selecionados acerca do assunto, para consulta orientada dos alunos. Estes devem ter uma tarefa, exeqüível e interessante, que norteie a pesquisa. Para o trabalho em grupos, os alunos devem assumir papéis diferentes, como o de especialistas, visando gerar trocas entre eles. Tanto o material inicial como os resultados devem ser publicados na Web, online.

Que softwares devemos usar na criação de um WebQuest?

WebQuest não exige software específicos além dos utilizados comumente para navegar na rede, produzir páginas, textos e imagens. Isso faz com que seja muito fácil usar a capacidade instalada em cada escola, sem restrição de plataforma ou soluções, centrando a produção de WebQuests na metodologia pedagógica e na formação de docentes.

Duração

Uma webquest pode ser definida como sendo de curto prazo (até uma semana) ou de longo prazo (de uma semana até um mês ou mais).

Com a WEBQUEST, trabalha-se em forma de projetos de pesquisa, utilizando a idéia de aprendizagem colaborativa. É um espaço na WEB que irá facilitar e enriquecer o uso da Internet por professores e alunos.

Por que optar pela metodologia da WebQuest?

Nos últimos anos, uma das preocupações que tem nos despertado tem sido a baixa qualidade dos trabalhos acadêmicos, principalmente no que se refere a pesquisas realizadas na Internet, pesquisas são realizadas desprovidas de apoio e suporte dos educadores, onde a prática do “copiar-colar” acontece sem nenhuma leitura previa.

Percebemos que a Webquest desenvolve métodos eficientes para introduzir os alunos a utilizarem as novas tecnologias como ferramenta de maneira a assegurar a aprendizagem intimamente associada ao currículo, fornecendo modelos para associar pesquisa na web e resultado de aprendizagem de uma forma prática e confiável.

Vantagens da WebQuest:

As vantagens da WebQuest tem a ver com o fato de poder adaptá-la a uma grande variedade de ambientes de tecnologias e a muitas áreas diferentes de currículos, além de sistematizar a pesquisa na web, ambiente que pode dispersar o aluno.

Quais os elementos básicos de um Webquest?

Os elementos básicos de um WebQuest são:

• Uma introdução, que fornece informações básicas para despertar o interesse dos alunos pela tarefa;

• Uma tarefa interessante;

• Processo (ou etapas) a ser desenvolvido para completar a tarefa;

• Os recursos a serem utilizados são basicamente da Internet, mas outros dados, como informações obtidas em bibliotecas, podem sem incluídas;

• Orientação e organização de informação e conclusão da tarefa:

• Conclusão (o que foi aprendido com sugestões para mais aprendizagem);

• Autores

• Referências Bibliografias

As WebQuests fornecem a aprendizagem ativa em que o objetivo é a aquisição e integração do conhecimento. Através das atividades nas WebQuest o aluno lidará com uma quantidade significativa de novas informações, interpretando-as por síntese e análise e finalmente, transformando-as em conhecimentos.

WebQuests tornam-se atraentes quando se pode compartilhar entre professores, são atualizadas constantemente e pode ser usada de um ano para outro, o tempo não irá interferir nas atividades oferecidas pelos educadores.

Objetivos da Webquest:

• Modernizar modos de fazer educação;

• Garantir acesso a informações autênticas e atualizadas;

• Promover aprendizagem cooperativa;

• Desenvolver habilidades cognitivas;

• Transformar ativamente informações (em vez de apenas reproduzi-las);
• Incentivar criatividade;

• Favorecer o trabalho de autoria dos professores;

• Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos;

• Analisar os novos desafios com os quais se defrontará o trabalho do professor com a utilização das novas tecnologias;
• Investigar novas estratégias na utilização dos recursos oferecidos pela www no meio educacional;

• Analisar novas modalidades de ação e intervenção, em termos de participação nas consultas a diversos níveis: Fórum de discussão, lista de discussão, correio eletrônicos, chats etc.;
• Propor modalidade de intervenção, via a tentativa de criar um espaço de aprendizagem colaborativa entre os alunos no seu cotidiano;

• Promover a formação de recursos humanos e geração de conhecimentos, considerando que vários estudantes participarão ativamente da pesquisa;

• Promover os educandos a tornarem-se aprendizes ativos, solucionadores de problemas, pesquisadores e projetistas;

• Apresentar projetos utilizando a Internet, onde os alunos são responsáveis pela construção do conhecimento;

• Analisar dados num maior número de sites envolvendo os alunos eletronicamente, emitindo uma pesquisa, coletando respostas, analisando resultados, finalizando com a socialização dos resultados;

• Compartilhar observações e experiências vivenciadas por outros alunos que utilizam a Internet como ferramenta didática em suas pesquisas, experimentando o poder da multimídia da www.

Maria Aparecida Viana é coordenadora do Serviço de Informática Educacional, mestranda em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Alagoas, professora de Novas Tecnologia no Curso de Pós - Graduação da Fundação Jayme de Altavilla – FEJAL

"WebQuest é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web. O conceito criado por Bernie Dodge como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa define "Webquest" como uma atividade investigativa com informações provenientes da Internet". Consulte os sites abaixo para saber mais. O que é WebQuest?

"Planejar / Formatar / Publicar: 1- Defina o tema. 2- Selecione as fontes de informação. 3- Delineie a Tarefa. 4- Estruture o Processo. 5- Escreva a Introdução. 6- Escreva a Conclusão. 7- Insira o conteúdo no gabarito. 8- Faça os acertos finais. 9- Publique a webquest". Como elaborar uma WebQuest?

Links
WebQuest: Wikipedia

Uma WebQuest sobre WebQuest: Simão Pedro Marinho
WebQuest para a sala de aula: Alcino Simões
Como elaborar uma WebQuest: SENAC
Webquest - referências: SENAC
Clube do Professor: WebQuests
Uma WebQuest do Sistema Circulatório
WebQuest Leitura e Sentido: Tatiane Martins
WebQuest Aprendendo através de contos de fadas: Eliana Vasconcelos

Produções
Atividade WebQuest: Inglês
Geometria da Pirâmide

TEMAS E LINKS RELACIONADOS

"Benjamin Bloom identificou seis diferentes graus de complexidade cognitiva que tem sido usados nas últimas quatro décadas para estimular e desenvolver estudantes na habilidade de pensar". Taxonomia dos objetivos educacionais

Metodologia da pesquisa científica: Nance Beyer Nardi: Como fazer pesquisa?
”Por que escrever um relatório ou um resumo? O que considerar ao planejar um relatório ou um resumo? Como escrever um relatório? Como escrever um resumo? Lembrar de fazer... Lembrar de não fazer...”. Nance Beyer Nardi: Elaboração de relatórios e resumos científicos

”Metodologia do Trabalho Científico. Diretrizes para elaboração de projetos de pesquisa, monografias, dissertações, teses.” Cassandra Ribeiro O. Silva, Dr.Eng.: Diretrizes para a elaboração de projetos de pesquisa

Fonte:http://vicenteoficina.blogspot.com/2007/12/trabalhando-com-projetos-globalizao_04.html

Guia do formador curso Proinfo Integrado -Introdução Educação Digital

2011-04-06T19:44:00.003-03:00

Fonte:http://tecnologiasinop.blogspot.com/2010/08/material-dos-cursos-do-e-proinfo.html

Guia do formador curso Proinfo Integrado -Tics 100horas

2011-04-06T19:42:00.001-03:00

Fonte:http://tecnologiasinop.blogspot.com/2010/08/material-dos-cursos-do-e-proinfo.html

Guia do formador curso Proinfo Integrado - Elaboração de projetos

2011-04-06T19:37:00.001-03:00

Fonte:http://tecnologiasinop.blogspot.com/2010/08/material-dos-cursos-do-e-proinfo.html

Tutorial TuxPaint

2011-03-16T23:59:00.000-03:00

Conheça e divirta-se:TuxPaint

Tux Tutorial

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Jogo da Forca Matemática

2011-03-11T14:19:00.001-03:00

Tente
adivinhar palavras relacionadas com a Matemática no Jogo
da Forca:

Clique aqui

Leia a Bíblia

2011-02-22T21:19:00.001-03:00

Leia mais em: http://www.bibliacatolica.com.br/leituras.php#ixzz1Ejhtl45e

Material online Educação Digital MEC

2011-02-17T16:27:00.001-02:00

http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod85411/index.htm

Guia do cursista Educação Digital 2ªedição MEC

2011-02-17T16:13:00.000-02:00

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000011854.pdf

Os computadores do Futuro

2011-02-16T22:49:00.000-02:00

História do computador

2011-02-16T22:26:00.001-02:00

Planilha na Matemática

2011-02-16T17:51:00.000-02:00

A Planilha Na MatemáTica

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Linux Educacional - BrOffice.org Calc

2011-02-16T17:40:00.000-02:00

Br Office Calc

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Power Point 2007

2011-02-16T17:34:00.000-02:00

Apostila Para O Power Point 2007

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Linux Educacional - BrOffice.org Impress

2011-02-16T17:30:00.001-02:00

Br Office Impress Apostila

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Writer Atividade

2011-02-16T17:29:00.001-02:00

Writer Atividade

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Linux Educacional - BrOffice.org Writer

2011-02-16T17:22:00.002-02:00

Writer Linux

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O Blog na Educação

2010-11-13T23:05:00.000-02:00

Blog na educação

CALDEIRÃO DE IDEIAS

2010-10-08T14:34:00.001-03:00

VISITE:

Cidadania na Escola

2010-10-05T08:40:00.000-03:00

Como fazer uma apresentação

2010-09-22T22:48:00.001-03:00

Como fazer uma apresentação

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Como colocar uma apresentação de slides no Blog

2010-09-22T22:44:00.000-03:00

Como colocar uma Apresentação de Slides no BLOG

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O Passo Entrevista com Lucas Ciavatta

2010-09-01T23:03:00.000-03:00

Bloco do Passo Salto no tempo Lucas Ciavata

2010-09-01T22:54:00.001-03:00

Tecnologia e educação

2010-08-31T22:25:00.000-03:00

PAISAGENS

2010-08-31T22:15:00.000-03:00

Como criar um Blog

2010-08-08T21:39:00.000-03:00

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=lQOlc6qo2mE&feature=related

Tutorial SlideShare

2010-08-08T21:37:00.000-03:00

Tutorial SlideShare

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Como CRIAR um BLOG GRÁTIS! Veja Como é Fácil Fazer

2010-08-08T19:37:00.005-03:00

Uma das coisas mais fáceis que se tem é criar um blog, a quantidade de informações na internet, artigos explicativos passo a passo, como este que você verá abaixo, acaba facilitando a sua vida.
Optamos por uma das maiores empresas na internet que disponibiliza o serviço de BLOG GRÁTIS, o Google. No Google o serviço é chamado de Blogger.

Primeiro passo:
Primeiramente você precisa de um cadastro para que possa usar o serviço GRÁTIS de BLOG do Google, então acesse o link https://www.blogger.com/signup.g para que abra o site para cadastro do BLOG

Você verá uma tela idêntica a esta:

Você deve preencher atentamente para que não esqueça de nenhum campo, para isto iremos lhe auxiliar.

Vamos Preencher ? Passo a Passo

Endereço de e-mail :
Você ja deve possuir um endereço de Email, pode ser o mesmo que você usa para acessar o Orkut, Gmail, etc.

Digite novamente o endereço de e-mail:
Confirme o endereço de Email exatamente como você fez acima.

Digite uma senha:
Escolha uma senha para acessar o BLOG, ela tem que ser de no MÍNIMO 8 caracteres

Digite novamente a senha:
Redigite a senha que você criou acima.

Nome de tela:
Este vai ser o nome que você vai usar quando escrever seus posts.

Verificação de palavras:
Digite exatamente as letras que aparecem na imagem.

Aceitação dos termos:
Marque a caixinha “Aceito os Termos de Uso” Se preferir, leia os termos de uso antes de aceitar.

Agora é só clicar em Continuar, caso você tenha cometido algum erro, você será impedido de continuar, e os erros aparecerão em vermelho, para que você possa corrigir.

Segundo passo:

Este é o segundo passo do cadastro, estamos quase finalizando:

Aqui você também precisa preencher com muita atenção para nao cometer erros, Veja abaixo, como e o oque preencher.

Título do Blog:
Escreva um titulo para o seu blog, por exemplo: Blog do Joãozinho

Endereço do blog:
Este será o endereço que todos poderão acessar o blog, como se fosse um site na internet, exemplo: http://blogdojoaozinho.blogspot.com

Verificação de palavras:
Verifique novamente as letrinhas confusas, se for preciso peça ajuda para alguém.

Clique em Continuar
Você agora deve escolher a aparencia do seu blog. Fique a vontade quanto a escolha:

Após selecionar a aparência, clique em Continuar

Terminamos!

Clique em COMEÇAR A USAR O BLOG

Agora é só começar a escrever no seu blog, e mostrar para os amigos!

Ajudamos você em algo ? Esperamos que SIM, caso você ainda tenha dúvidas, procure mais artifos em nosso BLOG ou escreva um comentário abaixo, que tentaremos lhe ajudar com o maior prazer.

Relacionado com oque você está lendo FONTE:http://www.criarfazergratis.com/como-criar-fazer-blog-gratis/

Como criar um fotolog? - diZ ae!

2010-08-08T19:29:00.000-03:00

Como criar um fotolog? - diZ ae!

AVALIAÇÃO curso INTEL NTE Itaperuna Zezé

2010-07-07T11:15:00.001-03:00

"Estar atento significa estar disponível ao espanto. Sem espanto não há ciência, não há criação artística. O espanto é um momento do processo de pesquisa, de busca. Essa postura de abertura ao espanto é uma exigência fundamental ao educador e à educadora. [...] O espanto não é o medo que ele tem nem é coisa de ignorante. O espanto revela a busca do saber."(Paulo Freire)

Colegas!!! Enfim chegamos a mais um ponto de partida!Gostaria que você deixasse sua avaliação dos nossos encontros.
Grande abraço,
Zezé

FOTOS Turma nota 10 INTEL NTE Itaperuna

2010-07-07T10:27:00.001-03:00

Programa Intel Educar

2010-06-24T15:10:00.004-03:00

Trabalhando à distância: Refletindo sobre o Módulo 2

Reflita sobre as atividades, habilidades e abordagens estudadas neste módulo e faça o seu comentário.

1. Como você pode utilizar tecnologia como a dos computadores para se comunicar,solucionar dificuldades e para reunir, organizar e compartilhar informações em sua sala de aula?

Revista Nova Escola

2010-06-04T20:09:00.003-03:00

Criando uma Webquest no Phpwebquest

2010-06-04T19:24:00.000-03:00

Criando Uma Webquest no Phpwebquest

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Marise Brandão http://www.webeducacional.com/

Aprender por Projetos

2009-03-22T20:14:00.000-03:00

Uma forma agradável de aprender!!!

Aprenderporprojetos Ii

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Fonte:http://portaldoprofessorhmg.mec.gov.br/interaction.action

PLANEJAMENTO

2009-02-21T21:17:00.000-03:00

A ação não manda, faz; a omissão, porém, deixa até de mandar para não ter o que fazer-Fernando edson Tavares.

Planejar é o segredo

Em se tratando do projeto escolar, o improviso deve ser deixado de lado. A organização prévia de todo o processo evita surpresas e aumenta as chances de realizar mudanças e aperfeiçoar o ensino em sua escola
Planejar suas ações simplifica o desenvolvimento das atividades na escola durante o ano letivoCom o início do ano letivo é chegada a hora de reunir a coordenação e os professores para pensarem no projeto escolar. A partir das diretrizes curriculares, além do aperfeiçoamento nos planos dos cursos e das aulas, é necessário organizar a sala de informática e planejar as atividades com o uso da internet, uma vez que, quando esta permeia as ações curriculares, contribui para melhorar os processos de ensino e aprendizagem, ampliando o acesso à informação, à participação e à comunicação.
O EducaRede dispõe de farto material de apoio ao trabalho do educador, desde textos sobre o planejamento escolar até o uso da internet pelos professores e alunos. Também selecionamos alguns exemplos de sucesso no uso das TICs. Confira e discuta o tema no Fórum.
O Assunto é...
Planejamento
O material aborda as vantagens do planejamento escolar, ações para serem colocadas em prática na escola e dentro de sala de aula. Há ainda textos e outros materiais de referência, além de atividades para serem desenvolvidas com alunos dos Ensinos Fundamental I, do Fundamental II e do Médio.
Ensinar com Internet
Planejar: transformar idéias em realidade
Reuniões de planejamento pedagógico são rotina para educadores no início do ano, mas como fazer para aproveitar ao máximo esses encontros?

Planejar faz a diferença
O planejamento de ensino, baseado no projeto da escola, é um orientador do trabalho desenvolvido pelo professor em sala de aula. Assim como nas demais áreas, as ações do Professor do Laboratório de Informática Educativa (POIE) também devem ser planejadas, estabelecendo–se objetivos, prazos, etapas, coerência entre as atividades e as aprendizagens.

Como planejar atividades a partir de prioridades
Veja como planejar o uso da internet na escola. É importante estabelecer objetivos, verificar os recursos e equipamentos disponíveis, e utilizar a metodologia adequada.
Educadores e sala de informática: por onde começar?
Conhecer os hábitos e as dificuldades dos professores no uso da informática pode ser o primeiro passo para auxiliá-los nas atividades com seus alunos. A partir de um diagnóstico inicial é possível criar estratégias de trabalho com os educadores.
Utilizando a sala de informática
Qual a melhor maneira de agrupar os alunos para trabalhar no computador? Que tipo de atividade é interessante desenvolver? Essas e outras questões são bastante recorrentes na hora de organizar esse espaço.
Laboratório de informática como ambiente de aprendizagem
O papel do professor como mediador é fundamental para que o laboratório de informática da escola realmente seja utilizado como um ambiente de aprendizagem.
Ferramentas na web para professoresOs sites Microsoft Office Online e Info Download disponibilizam uma série de formulários e planilhas úteis para o dia-a-dia de professores em sala de aula. A equipe do Portal EducaRede filtrou algumas dessas opções para você, além de gravar um podcast sobre o assunto. Ouça à gravação, confira os links e pesquise entre as inúmeras possibilidades disponíveis na web.
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=771
Fonte:

Como montar videos pelo Movie Maker

2008-09-19T22:12:00.000-03:00

Faça seus vídeos com Movie Maker

http://www.youtube.com/watch?v=iNOEqSRsbB0

O Blog na Escola

2008-09-19T22:11:00.000-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=M8INVf2Uogg

Como criar um Blog

2008-09-19T22:09:00.000-03:00

Continue aprendendo a criar o seu Blog

http://www.youtube.com/watch?v=2V5a2m30n3A

O que e Blog

2008-09-19T22:06:00.000-03:00

Veja o vídeo e faça o seu Blog

http://www.youtube.com/watch?v=zMAT0oeOOaY

Power Point no seu Blog

2008-09-13T17:49:00.001-03:00

Quer colocar as apresentações Power Point que você criou no seu Blog cadastre-se no site http://www.scribd.com

A_Aula - Upload a Document to Scribd

Faça do seu Blog um acervo de suas apresentações.
Bjs,
Zezé

Como colocar suas fotos com animação no seu Blog

2008-09-13T17:29:00.000-03:00

Cadastre-se no site www.slide.com

A Utilização do Blog na Educação

2008-09-13T17:05:00.000-03:00

Utilização de Blogs em sala de aula

Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira

A informática educativa possibilita muitos caminhos para que o professor realize suas aulas de uma forma interessante, diante do mundo tecnológico em que vivemos. Dominar técnicas de informática, para assim aplicá-las á educação é um dos grandes desafios de hoje, para os profissionais da educação.

Muitos recursos são utilizados para que se obtenha êxito na aprendizagem, e um em especial que iremos tratar neste artigo oferece muitas possibilidades de desenvolvimento das potencialidades humanas : o Blog.

Qualquer recurso conta com limitações, mas aqui colocaremos algumas das vantagens e possibilidades do uso do blog nas escolas como alternativa de aprendizagem.

BLOGS
Os blogs são páginas na internet (Web), que utilizam os protocolos de transmissão de dados e contam com um servidor para armazenar as informações que apresenta e que precisam ser atualizados com freqüência.Historicamente, surgiram no final de 2001, no site Blogger.com.
Apresenta-se com uma linha de tempo para as postagens , abarcando uma infinidade de assuntos que vão desde diários , piadas, links, notícias, poesias, artigos, idéias, fotografias e tudo mais que seja possível para sua atualização.Quando “no ar” , isto é, postado na web, qualquer pessoa pode acessá-lo.

Sendo uma excelente forma de comunicação, permite que grupos e pessoas interem-se sem restrição temporal, pois o leitor pode registrar comentários acerca da exposição do blog.

BLOGS E EDUCAÇÃO
Pensando enquanto educador, como esta ferramenta valiosa pode contribuir em nossa prática pedagógica diária?

Os blogs podem:

• Apresentar várias etapas de um projeto desenvolvido na escola, na sala, em grupos ou mesmo individual;
• Criação de um jornal on line;
• Divulgação de atividades ;
• Apoio à um eixo de trabalho(ou mesmo à uma disciplina)
• Preparar para encontros educacionais ente os profissionais, ou mesmo entre estudantes;
• Divulgação de produções dos alunos em diferentes áreas de conhecimento;
• Divulgar estudos realizados pelos alunos;
• Desenvolver a curiosidade tecnológica, incentivando o aluno a busca diferentes linguagens de programação ;
• Desenvolver habilidades e competências nas diferentes áreas de conhecimento, aplicando os conteúdos estabelecidos em currículo;
• Trabalhar com imagens criadas ou registradas pelos próprios alunos, ampliando suas habilidades cognitivas na área de criação.
• Elaborar tamplates que desenvolvem além de conhecimentos, técnicas e habilidades próprias, possibilitam utilizar-se da criatividade, da ética , e de muitos outros componentes da cidadania.
• Podem elaborar animações para postar no blog, como resultados de trabalhos.
• Trazer a discussão de valores e da moral, quando na postagem de comentários, observando os limites do respeito à produção do próximo;
• Ajudar a comunidade escolar com esclarecimentos e informações elaboradas pelos próprios alunos.
• Incentivar a criação de concursos entre os alunos de suas produções;

É importante lembrar que o blog não se restringe apenas à língua portuguesa ou mesmo à matemática.Ele funciona como um recurso para todos os eixos do conhecimento , já que o conhecimento na realidade busca uma apresentação menos fragmentada. Ele pode em alguns momentos conter mais informações sobre uma determinada área, mas não se fecha para qualquer outra em nenhum momento.

Além de tantas possibilidades educativas, os blogs aproximam as pessoas, as idéias, permitem reflexões, colocações troca de experiências, amplia a aula e a visão de mundo, e oferece a todos as produções realizadas.A melhor vantagem , é que é um recurso extremamente prazeroso a que o elabora e desenvolve!

Enquanto professor, não precisa utilizar a antiga caneta vermelha para sublinhar o que estava errado, mas este pode oferecer informações sobre o “erro” do aluno e os caminhos a serem percorridos para uma melhora , se necessária , em sua construção de conhecimento.Partindo do espaço “comentários” o professor interage com o aluno mais facilmente, instigando-o a pensar e resolver soluções.Este é um grande objetivo hoje, dentro de um currículo voltado para competências como nos coloca nossos Referenciais Nacionais de Educação.

Para finalizar, o professor não pode deixar de estabelecer objetivos e critérios ao utilizar este recurso, pois a utilização a esmo não enriquece as aulas, torna-se um tempo inutilizado para a construção e a troca de conhecimentos.Ele deve deixar claro o que espera do aluno e o que pretende com a proposta de trabalho.Assim a avaliação deve ser feita pelo professor e pelos alunos.

Bom trabalho!

“Não ensine aos meninos pela força e severidade, mas leve-os por aquilo que os diverte, para que possam descobrir a inclinação de suas mentes.” (Platão. A República, VII)

Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira - Licenciada pelo UNICEUB /DF em Pedagogia com habilitação em Magistério e Administração Escolar,;Especialista em EAD pela Faculdade SENAC , Professora desde 1990. Conta com experiência em regencia,tutoria, gestão escola e pesquisadora na área de tecnologia ligada à Educação e aprendizagens.Atualmente desenvolve projetos relacionados a tecnologia educacional e metodologias ligadas ao assunto.

Ver todos os artigos por Margarida Elisa Ehrhardt Ferreira

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/2017/1/a-utilizaccedilatildeo-do-blog-na-educaccedilatildeo/pagina1.html

http://www.nteitaperuna.blogspot.com

Blog na Educação Manual básico do Blogger

2008-08-24T17:01:00.000-03:00

Confira e faça o seu Blog.

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Fonte:
http://www.scribd.com/doc/2214260/Blog-na-educacao?query2=projeto%20politico%20pedagogico%20pronto

Sustentabilidade

2008-08-14T17:09:00.000-03:00

As 4 fases para se aprender a usar informatica na educação

2008-08-14T16:38:00.000-03:00

As 4 fases para se aprender a usar informatica na educação - Upload a Document to Scribd

Explicação de como é o funcionamento de um HD e...

2008-07-31T15:35:00.000-03:00

Com esse vídeo pude entender como funciona um HD.

Sete motivos para um professor criar um blog

2008-07-31T14:59:00.000-03:00

A intenção é trazer para cá algumas das idéias que a gente vê perdidas pelo mundo — real ou virtual(Blog de Nelson Vasconcelos)

Nesse mundo da tecnologia, inventam-se tantas novidades que realmente é difícil acompanhar todas as possibilidades de trabalho que elas abrem para um professor. Recentemente, surgiu mais uma: o blog.
Mas o que vem a ser isso? Trata-se de um site cujo dono usa para fazer registros diários, que podem ser comentados por pessoas em geral ou grupos específicos que utilizam a Internet. Em comparação com um site comum, oferece muito mais possibilidades de interação, pois cada post (texto publicado) pode ser comentado. Comparando-se com um fórum, a discussão, no blog, fica mais centrada nos tópicos sugeridos por quem gerencia a página e, nele, é visualmente mais fácil ir incluindo novos temas de discussão com freqüência para serem comentados.
Esse gênero foi rapidamente assimilado por jovens e adultos do mundo inteiro, em versões pessoais ou profissionais. A novidade é tão recente; e o sucesso, tamanho, que em seis anos, desde o início de sua existência, em 1999, o buscador Google passou a indicar 114 milhões de referências quando se solicita a pesquisa pelo termo “blog”, e, só no Brasil, aparecem 835 mil resultados hoje.
No mundo acadêmico, por sua vez, esse conceito ainda é praticamente desconhecido. O banco de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) não apresenta nenhuma referência sobre o tema e, mesmo em buscas internacionais, são pouquíssimos os trabalhos a respeito do que se pode fazer com um blog nas escolas. Todas as referências encontradas estão no pé deste artigo.
Não é à toa que tantos jovens e adultos começaram a se divertir publicando suas reflexões e sua rotina e que tantos profissionais, como jornalistas e professores, começaram a entrar em contato com seu público e seus alunos usando esse meio de comunicação. No blog, tudo acontece de uma maneira bastante intuitiva; e não é porque a academia ainda não disse ao professor que ele pode usar um blog que essa forma de comunicação deve ser deixada de lado. Com esse recurso, o educador tem um enorme espaço para explorar uma nova maneira de se comunicar com seus alunos. Vejamos sete motivos pelos quais um professor deveria, de fato, criar um blog.
1- É divertido
É sempre necessário termos um motivo genuíno para fazer algo e, realmente, não há nada que legitime mais uma atividade que o fato de ela ser divertida. Um blog é criado assim: pensou, escreveu. E depois os outros comentam. Rapidamente, o professor vira autor e, ainda por cima, tem o privilégio de ver a reação de seus leitores. Como os blogs costumam ter uma linguagem bem cotidiana, bem gostosa de escrever e de ler, não há compromisso nem necessidade de textos longos, apesar de eles não serem proibidos. Como também é possível inserir imagens nos blogs, o educador tem uma excelente oportunidade de explorar essa linguagem tão atraente para qualquer leitor, o que aumenta ainda mais a diversão. O professor, como qualquer “blogueiro”, rapidamente descobrirá a magia da repercussão de suas palavras digitais e das imagens selecionadas (ou criadas). É possível até que fique “viciado” em fazer posts e ler comentários.
2- Aproxima professor e alunos
Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar idéias com a turma, o que é um hábito extremamente saudável para a formação dos estudantes, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs. Já pensou se eles puderem se comunicar com o seu professor dessa maneira? O professor “blogueiro” certamente se torna um ser mais próximo deles. Talvez, digital, o professor pareça até mais humano.
3- Permite refletir sobre suas colocações
O aspecto mais saudável do blog, e talvez o mais encantador, é que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer “blogueiro”, tem inúmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocações, o que só lhe trará crescimento pessoal e profissional. A primeira reação de quem passou a vida acreditando que diários devem ser trancados com cadeado, ao compreender o que é um blog, deve ser de horror: “O quê? Diários agora são públicos?”. Mas pensemos por outro lado: que oportunidade maravilhosa poder descobrir o que os outros acham do que dizemos e perceber se as pessoas compreendem o que escrevemos do mesmo modo que nós! Desse modo, podemos refinar o discurso, descobrir o que causa polêmica e o que precisa ser mais bem explicado ao leitor. O professor “blogueiro” certamente começa a refletir mais sobre suas próprias opiniões, o que é uma das práticas mais desejáveis para um mestre em tempos em que se acredita que a construção do conhecimento se dá pelo diálogo.
4- Liga o professor ao mundo
Conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Isso ocorre concretamente nos blogs por meio dos links (que significam “elos”, em inglês) que ele é convidado a inserir em seu espaço. Os blogs mais modernos reservam espaços para links, e logo o professor “blogueiro” acabará por dar algumas sugestões ali. Ao indicar um link, o professor se conecta ao mundo, pois muito provavelmente deve ter feito uma ou várias pesquisas para descobrir o que lhe interessava. Com essa prática, acaba descobrindo uma novidade ou outra e tornando-se uma pessoa ainda mais interessante. Além disso, o blog será um instrumento para conectar o leitor a fontes de consulta provavelmente interessantes. E assim estamos todos conectados: professor, seus colegas, alunos e mundo.
5- Amplia a aula
Não é preciso dizer que, com tanta conexão possibilitada por um blog, o professor consegue ampliar sua aula. Aquilo que não foi debatido nos 45 minutos que ele tinha reservados para si na escola pode ser explorado com maior profundidade em outro tempo e espaço. Alunos interessados podem aproveitar a oportunidade para pensar mais um pouco sobre o tema, o que nunca faz mal a ninguém. Mesmo que não caia na prova.
6- Permite trocar experiências com colegas
Com um recurso tão divertido em mãos, também é possível que os colegas professores entrem nos blogs uns dos outros. Essa troca de experiências e de reflexões certamente será muito rica. Em um ambiente onde a comunicação entre pares é tão entrecortada e limitada pela disponibilidade de tempo, até professores de turnos, unidades e mesmo escolas diferentes poderão aprender uns com os outros. E tudo isso, muitas vezes, sem a pressão de estarem ali por obrigação. (É claro que os blogs mais divertidos serão os mais visitados. E não precisamos confundir diversão com falta de seriedade profissional.)
7- Torna o trabalho visível
Por fim, para quem gosta de um pouco de publicidade, nada mais interessante que saber que tudo o que é publicado (até mesmo os comentários) no blog fica disponível para quem quiser ver. O professor que possui um blog tem mais possibilidade de ser visto, comentado e conhecido por seu trabalho e suas reflexões. Por que não experimentar a fama pelo menos por algum tempo?
Antes de fazer seu próprio blog, vale a pena consultar as realizações de algumas pessoas comuns ou dos mais variados profissionais. Faça uma busca livre pela Internet para descobrir o que se faz nos blogs pelo mundo afora e (re)invente o seu!

Referências bibliográficas:
DICKINSON, Guy. Weblogs: can they accelerate expertise? Tese de mestrado em Educação da Ultralab, Anglia Polytechnic University, Reino Unido, 2003. Acesso em: 29 jul. 2005.
GENTILE, Paola. Blog: diário (de aprendizagem) na rede. Nova escola, jun./jul. 2004. Acesso em: 29 jul. 2005.
KOMESU, Fabiana Cristina. Blogs e as práticas de escrita sobre si na Internet. In: MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antônio Carlos. Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
LEARNING and Leading with Technology. BlogOn, 2005. vol 32, n. 6.

***** Betina von Staa é coordenadora de pesquisa em tecnologia educacional e articulista da divisão de portais da Positivo Informática. Autora e docente de cursos on-line para a COGEAE, a Fundação Vanzolini e o UnicenP, é doutora em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP.
http://www.educacional.com.br/articulistas/betina_bd.asp?codtexto=636

Livro Show - Aulas Multimídias

2008-07-31T13:51:00.000-03:00

Colegas professores,
Querem uma aula mais atraente?
Veja o vídeo e ...

Abraços,
Zezé

Tecnologia e Educação

2008-07-03T13:43:00.000-03:00

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[slideshare id=246320&doc=plano-tecnolgico-da-educao-1201663921938722-4&w=425]

A COMUNICAÇÃO E O MUNDO

2007-11-18T19:35:00.000-02:00

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2007-10-29T18:30:00.000-02:00

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